Για τρεις ημέρες ακόμα θα παραμείνει ανοικτή σε σχόλια η πλατφόρμα opengov.gr για το σχέδιο νόμου του υπουργείου Παιδείας για την ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών.
Η νέα προθεσμία υποβολής σχολίων είναι η Τρίτη 10 Μαρτίου (στις 10 το πρωί).
Το νομοσχέδιο έχει στόχο τη ρύθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και οι περισσότερες ρυθμίσεις αφορούν τη σύσταση και τους όρους λειτουργίας της ΑΣΠΤ, υπό την «ομπρέλα» της οποίας θα είναι οι σχολές του Εθνικού Θεάτρου, της Εθνικής Λυρικής Σκηνής, της Κρατικής Σχολής Ορχηστικής Τέχνης, του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος και του Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης.
Επιπλέον, αξιοσημείωτη είναι η ρύθμιση θεμάτων των Ωδείων και των επαγγελματικών δικαιωμάτων των πτυχιούχων και των διπλωματούχων αυτών.
Προβληματισμός της ΠΟΣΔΕΠ σχετικά με το νομοσχέδιο για την ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών
Η ΠΟΣΔΕΠ
Τις δικές της θέσεις της σχετικά με το υπό διαβούλευση νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ) εξέφρασε η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (ΠΟΣΔΕΠ).
Σε σχετική ανακοίνωση του προεδρείου της ΠΟΣΔΕΠ σημειώνεται ότι εγείρονται ερωτήματα «ως προς τη σκοπιμότητα, τη θεσμική συνοχή και το συνολικό δημόσιο όφελος αυτής της ρύθμισης».
«Στα υφιστάμενα πανεπιστήμια λειτουργούν ήδη Τμήματα που θεραπεύουν συναφή γνωστικά αντικείμενα (θεατρικές σπουδές, μουσικές σπουδές, κινηματογράφος, χορός, πολιτιστική διαχείριση, κ.λπ). Η σύγχρονη προσέγγιση για την ανώτατη εκπαίδευση προάγει τη σύζευξη θεωρίας και πράξης, τη διεπιστημονικότητα, τη συνεργασία μεταξύ καλλιτεχνικών, ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών και τη διασύνδεση με την έρευνα και την τεχνολογία», αναφέρει η ΠΟΣΔΕΠ.
Όπως επισημαίνει, η «απομόνωση» της ερμηνευτικής διάστασης σε ξεχωριστό Ίδρυμα «ενδέχεται να αποδυναμώσει τη δημιουργική ώσμωση μεταξύ καλλιτεχνικής πράξης και επιστημονικής τεκμηρίωσης, περιορίζοντας τη συνολική ποιότητα των παρεχόμενων σπουδών».
Έτσι, όπως αναφέρει, η ίδρυση της ΑΣΠΤ με τον τρόπο που προτείνεται, «ενδέχεται να προάγει τον κατακερματισμό και την αποσπασματική γνώση, αντί να ενισχύσει τη θεσμική συνοχή και την ποιοτική αναβάθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης».
«Η ίδρυση ενός αυτοτελούς Ιδρύματος με έμφαση αποκλειστικά στην ερμηνευτική διάσταση προκρίνει μια αποσπασματική θεσμική λύση, η οποία δεν βασίζεται ούτε σε μακροπρόθεσμο ακαδημαϊκό σχεδιασμό ούτε σε τεκμηριωμένες μελέτες βιωσιμότητας ούτε σε ευρεία επιστημονική συναίνεση», εκτιμά η ΠΟΣΔΕΠ.
Επίσης, θέτει το ερώτημα: «Πώς θα παραχθεί μεγαλύτερη προστιθέμενη αξία δημιουργώντας ένα νέο ίδρυμα ή ενισχύοντας ουσιαστικά τα ήδη υπάρχοντα;».
«Σε μια χώρα όπου η ανώτατη εκπαίδευση υποχρηματοδοτείται διαχρονικά, η ίδρυση νέου Πανεπιστημίου δεν είναι ουδέτερη πράξη. Κάθε νέα διοικητική δομή συνεπάγεται οργανικές θέσεις, πάγιες δαπάνες, υποδομές, γραφειοκρατία», τονίζει η ΠΟΣΔΕΠ και καταλήγει: «Αντί για δημιουργία νέων τριτοβάθμιων δομών, με καινοφανείς επιλογές όπως εκλογή σε θέση ΔΕΠ χωρίς τίτλο πρώτου κύκλου σπουδών (πανεπιστημιακό πτυχίο), η συζήτηση οφείλει να μετατοπιστεί στη στρατηγική ενίσχυση των υπαρχουσών Σχολών και Τμημάτων Τεχνών, με γνώμονα το δημόσιο συμφέρον, την ακαδημαϊκή αριστεία και τη βιώσιμη ανάπτυξη του πολιτιστικού οικοσυστήματος της χώρας».
