Για μία ανοιχτή ατζέντα διαλόγου χωρίς προκαθορισμένες αποφάσεις έκανε λόγο από τα Ιωάννινα η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, κληθείσα να αναφερθεί στις πρόσφατες κυβερνητικές ανακοινώσεις για την προώθηση του διαλόγου σχετικά με το Εθνικό Απολυτήριο και τι αυτό μπορεί να σημαίνει για τους μαθητές και τις μαθήτριες που βρίσκονται σήμερα στο Λύκειο κυρίως όμως για τα παιδιά του Γυμνασίου και τις μικρότερες τάξεις.
Η κα Ζαχαράκη διευκρίνισε πως η κυβέρνηση μόλις τώρα ανοίγει έναν ευρύ διάλογο χωρίς να υπάρχουν προκαθορισμένες αποφάσεις αλλά με κυρίαρχο στόχο και μέλημα να αντιμετωπίσει την δύσκολη πραγματικότητα στο Λύκειο που είναι ο προθάλαμος του πανεπιστημίου, όχι όμως με τον τρόπο που όλοι θα ήθελαν.
Έτσι, σημείωσε πως η πραγματικότητα αυτή που δεν ικανοποιεί κανέναν, αντίθετα απογοητεύει τους περισσότερους, θα πρέπει να μετατραπεί σε κάτι διαφορετικό, σε πιο ελκυστικές σπουδές, για την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων στο πλαίσιο του Λυκείου. Διευκρίνισε όμως πως η κυβέρνηση δεν επιθυμεί ούτε πρόκειται να αιφνιδιάσει κανέναν για αυτό και οι όποιες αποφάσεις δε θα αφορούν τους μαθητές του Λυκείου σήμερα, ούτε καν τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου και με έναν αστερίσκο για τα παιδιά που φοιτούν στη Β’ τάξη.
Αυτό που θέλουμε, είναι να φτάσουμε σε ένα σημείο που ώστε το απολυτήριο του Λυκείου να μετράει, να έχει αξία για τα παιδιά. Μπαίνουμε σε μία μεταβατική περίοδο και οι αλλαγές που θα γίνουν προφανώς δεν αφορούν στα παιδιά που είναι σήμερα στο Λύκειο ούτε σε αυτά της Γ’ Γυμνασίου. Θα εξετάσουμε εάν αφορά στα παιδιά της Β΄’ γυμνασίου, όμως δε θέλουμε ούτε και πρόκειται να αιφνιδιάσουμε κανέναν, αλλά να συζητήσουμε με σοβαρότητα για το πως ονειρευόμαστε ένα διαφορετικό Λύκειο», ανέφερε η κα Ζαχαράκη στις δηλώσεις της στα τοπικά μέσα.
Σχολείο – διαμάντι η Ζωσιμαία
Η κα Ζαχαράκη συμμετείχε σε ευρεία σύσκεψη με τη διεύθυνση και τους καθηγητές του Πρότυπου Λυκείου της Ζωσιμαίας, παρουσία και της τοπικής ηγεσίας της Εκπαίδευσης. Στη συνάντηση αναλύθηκαν και θέματα ευρύτερου εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος, όπως και θέματα που αφορούν στο Πρότυπο Λύκειο, τις υποδομές και εγκαταστάσεις αλλά και τα περιθώρια βελτίωσης αυτών, σε συνεργασία με τον δήμο Ιωαννιτών. «Αρχίζουμε το διάλογο για το Ανοιχτό Απολυτήριο και τις άλλες αλλαγές που θέλουμε να προχωρήσουν από το Πρότυπο Λύκειο της Ζωσιμαίας, ένα σχολείο – διαμάντι, ένας οδοδείκτης για την υπόλοιπη Ελλάδα. Τα Ιωάννινα αποτελούν άλλωστε μία πηγή γνώσης και πνευματικότητας για την Ελλάδα, οι Ευεργέτες και το παράδειγμά τους έδειξαν το δρόμο για την υπέρβαση του «εγώ» και την αξία του «εμείς» και όλα αυτά δεν πρέπει ποτέ να τα ξεχνάμε», σημείωσε η κα Ζαχαράκη.
Η αναφορά για το Πανεπιστήμιο που άφησε απορίες
Στο πάνελ που πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της Τετάρτης στο προσυνέδριο της Ν.Δ η κα Ζαχαράκη χαρακτήρισε μεταξύ άλλων ως «κομβικό αναπτυξιακό πυλώνα» της Ηπείρου το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και υπογράμμισε τη σταθερή αύξηση της χρηματοδότησής του, καθώς και τη σύνδεσή του με την έρευνα, την καινοτομία και την τοπική οικονομία. Παράλληλα, έθεσε ως στρατηγική προτεραιότητα την ενίσχυση της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ήπειρο, με εφαρμοσμένες σχολές και πιλοτικές συνέργειες με το Πανεπιστήμιο. Εκεί όμως αναφέρθηκε στην σημασία της διασποράς του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στην υπόλοιπη Ήπειρο, συμπεριλαμβάνοντας κα την Ηγουμενίτσα, όπου όμως με κυβερνητική απόφαση, πριν από λίγους μήνες, οι εγκαταστάσεις που είχαν παραχωρηθεί στο πανεπιστήμιο μεταφέρθηκαν στο ΤΑΙΠΕΔ ώστε να αξιοποιηθούν για μία ξενοδοχειακή εγκατάσταση.
«Η γεωγραφική διασπορά του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων σε Άρτα, Πρέβεζα και Ηγουμενίτσα δεν αποτελεί αδυναμία. Αποτελεί στρατηγικό πλεονέκτημα. Δημιουργεί τις προϋποθέσεις για ένα νέο μοντέλο ανάπτυξης, όπου η πανεπιστημιακή γνώση συναντά τις πραγματικές ανάγκες της τοπικής οικονομίας και μεταφράζεται σε εφαρμοσμένες δεξιότητες, καινοτομία και θέσεις εργασίας σε τομείς όπως ο τουρισμός, η αγροδιατροφή και η ενέργεια», δήλωσε χαρακτηριστικά η κα Ζαχαράκη.
Αν ωστόσο το υπουργείο Παιδείας επιθυμεί στην πραγματικότητα να ενισχύσει τον περιφερειακό ρόλο του τοπικού ιδρύματος οφείλει να αναζητήσει από κοινού με το Πανεπιστήμιο τρόπους που αυτό θα μπορούσε να γίνει. Οι προτάσεις άλλωστε του Πανεπιστημίου έχουν κατατεθεί στην ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και για την Ηγουμενίτσα και ο δρόμος θα έλεγε κάποιος ότι είναι ανοιχτός για τη λήψη σοβαρών αποφάσεων.
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
από την εφημερίδα «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ»
