Η έκθεση φιλοξενήθηκε στο Αμφιθέατρο «Δημήτριος Γλάρος» του ΔΙΚΕΠΠΕΕ «Σταύρος Νιάρχος»
Ολοκληρώνει τον κύκλο της την Πέμπτη 28 Μαΐου η έκθεση έργων τέχνης με τίτλο «Τόπος και τοπίο: αυτόχθονη τέχνη της Αυστραλίας και η πρόσληψή της από σύγχρονους Έλληνες εικαστικούς», η οποία φιλοξενήθηκε στο Αμφιθέατρο «Δημήτριος Γλάρος» του ΔΙΚΕΠΠΕΕ «Σταύρος Νιάρχος».
Η έκθεση διοργανώθηκε από τη Σχολή Καλών Τεχνών και το Τμήμα Εικαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, σε συνεργασία με την οργάνωση Unity In Philia, και τελούσε υπό την αιγίδα της Πρεσβείας της Αυστραλίας στην Ελλάδα και της Wentworth Galleries.
Δράσεις και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες
Στο πλαίσιο της έκθεσης πραγματοποιήθηκαν παράλληλες δράσεις, μεταξύ των οποίων στρογγυλή τράπεζα με τη συμμετοχή επιστημόνων και καλλιτεχνών, όπου αναλύθηκαν ζητήματα γύρω από την αυτόχθονη τέχνη της Αυστραλίας, καθώς και οι συσχετισμοί της με τη λαϊκή τέχνη σε ευρωπαϊκό πλαίσιο.
Παράλληλα, οργανώθηκε βιωματικό εκπαιδευτικό εργαστήριο με τίτλο «Η τέχνη των Αβορίγινων μας εμπνέει!», με τη συμμετοχή μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών και της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
Στο εργαστήριο συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες από σχολεία των Ιωαννίνων, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την πολιτιστική και καλλιτεχνική παράδοση των Αβορίγινων μέσα από εικαστικές και μουσικές δραστηριότητες. Οι μαθητές δημιούργησαν δικά τους έργα και κατασκεύασαν μουσικά όργανα εμπνευσμένα από την παράδοση αυτή, τα οποία παρουσιάζονται στο χώρο της έκθεσης.
Τελετή λήξης
Η έκθεση θα ολοκληρωθεί με εορταστική εκδήλωση την Τετάρτη 27 Μαΐου στις 19:00, στο ίδιο αμφιθέατρο, όπου το κοινό θα έχει την ευκαιρία να περιηγηθεί στα έργα και να συνομιλήσει με τον Δρ. Βασίλη Αδραχτά, υπεύθυνο του Προγράμματος Ελληνικών Σπουδών στο Πανεπιστήμιο της Νέας Νότιας Ουαλίας, έναν από τους βασικούς συντελεστές της πρωτοβουλίας.
Το εγχείρημα αναδεικνύει τη διαπολιτισμική προσέγγιση της τέχνης και τη σύνδεση της ακαδημαϊκής έρευνας με την εκπαιδευτική πράξη και τη δημιουργική έκφραση.
