ΕΛΜΕ Ιωαννίνων: Σχολικοί φύλακες και νέο πλαίσιο για την κατανομή μαθητών

Την ανάγκη ουσιαστικής προστασίας των σχολικών εγκαταστάσεων, αλλά και συνολικού σχεδιασμού για τη χωροταξική κατανομή των μαθητών στις σχολικές μονάδες, θέτει η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων με δύο ξεχωριστές ανακοινώσεις της.

Με αφορμή περιστατικά φθορών και καταστροφών σε σχολεία της περιοχής, όπως σπασμένα τζάμια και ζημιές στις εγκαταστάσεις, η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων καταδικάζει τα περιστατικά και επισημαίνει ότι η προστασία της δημόσιας σχολικής περιουσίας και η αποκατάσταση των ζημιών αποτελούν ευθύνη της Πολιτείας και του Δήμου.

Όπως αναφέρει, οι διευθύνσεις των σχολείων δεν μπορούν κάθε φορά να καλούνται να αναζητούν μόνες τους λύσεις, ενώ η αντιμετώπιση του προβλήματος δεν μπορεί να περιορίζεται στη μετατροπή των σχολείων σε χώρους διαρκούς επιτήρησης.

Η ΕΛΜΕ αποδίδει τα κενά στην προστασία των σχολικών εγκαταστάσεων στην υποστελέχωση των υπηρεσιών, την ανεπαρκή χρηματοδότηση και την απουσία μόνιμου προσωπικού φύλαξης.

Για τον λόγο αυτό, διεκδικεί την επαναφορά και ουσιαστική ενίσχυση του θεσμού των σχολικών φυλάκων, με μόνιμο και επαρκές προσωπικό. Παράλληλα, ζητά την κάλυψη των αναγκών με σταθερές σχέσεις εργασίας, την άμεση αποκατάσταση των ζημιών, τη δημιουργία συγκεκριμένου σχεδίου προστασίας των σχολικών εγκαταστάσεων και επαρκή κρατική χρηματοδότηση.

Παρέμβαση και για τη χωροταξική κατανομή

Σε δεύτερη ανακοίνωσή της, με αφορμή τη συζήτηση για τη χωροταξική κατανομή των μαθητών και των μαθητριών στις σχολικές μονάδες, η ΕΛΜΕ Ιωαννίνων ζητά συνολικό και τεκμηριωμένο σχεδιασμό για την οργάνωση της σχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή.

Όπως επισημαίνει, ο καθορισμός και η επανεξέταση των σχολικών ορίων θα πρέπει να βασίζονται σε σαφή και αντικειμενικά κριτήρια, τα οποία θα είναι γνωστά εκ των προτέρων. Στα κριτήρια αυτά περιλαμβάνονται ο πραγματικός μαθητικός πληθυσμός, οι δημογραφικές εξελίξεις, οι κτιριακές δυνατότητες και οι ιδιαίτερες ανάγκες κάθε περιοχής.

Παράλληλα, ζητά έγκαιρο σχεδιασμό ώστε να προβλέπονται οι ανάγκες σε σχολικές αίθουσες, εκπαιδευτικό προσωπικό και υποδομές, καθώς και ουσιαστική συμμετοχή των εκπαιδευτικών φορέων στη διαδικασία.

Η ΕΛΜΕ υπογραμμίζει ότι η συζήτηση για τη χωροταξική κατανομή δεν αφορά αντιπαράθεση μεταξύ σχολείων, αλλά τον συνολικό σχεδιασμό της δημόσιας εκπαίδευσης και τη διαμόρφωση συνθηκών ώστε όλες οι σχολικές μονάδες να λειτουργούν χωρίς ελλείψεις σε χώρους, προσωπικό και υποδομές.

Παράλληλα, επαναφέρει την πάγια θέση του κλάδου για αλλαγή της υφιστάμενης νομοθεσίας και καθορισμό ανώτατου αριθμού μαθητών ανά τμήμα στους 20 για τη γενική παιδεία και στους 14 για τις κατευθύνσεις.

Τέλος, ζητά η διαδικασία καθορισμού ή τροποποίησης των ορίων των σχολικών μονάδων στα Ιωάννινα να γίνει με διαφάνεια, συγκεκριμένα κριτήρια, πλήρη ενημέρωση και ουσιαστικό διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα.