Την έντονη ανησυχία και διαφωνία της εκφράζει η Ζωσιμαία Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων, μετά τη μη έγκριση καμίας απόσπασης εκπαιδευτικού για το σχολικό έτος 2026–2027, παρά το σχετικό αίτημα για έξι αποσπάσεις που είχε υποβληθεί από το Εφορευτικό της Συμβούλιο.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Βιβλιοθήκης, σε επίπεδο 45 δημόσιων βιβλιοθηκών της χώρας οι εγκεκριμένες αποσπάσεις μειώθηκαν από 112 την περίοδο 2024–2025 σε 42 για το 2026–2027, καταγράφοντας μείωση της τάξης του 62,5%. Όπως επισημαίνεται, οι δομές καλούνται πλέον να λειτουργήσουν με μόλις το 37,5% του προσωπικού που διέθεταν μέσω αποσπάσεων δύο χρόνια νωρίτερα, με τη Ζωσιμαία να βρίσκεται στην πιο δυσμενή θέση, καθώς δεν εγκρίθηκε καμία απόσπαση.
Η Βιβλιοθήκη τονίζει ότι λειτουργεί ως διαπεριφερειακός εκπαιδευτικός κόμβος, καθώς συμμετέχουν σε δράσεις της σχολικές μονάδες από όλη την Ήπειρο αλλά και από άλλες περιοχές της χώρας. Παράλληλα, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται, το εκπαιδευτικό έργο της για το 2025–2026 αντιστοιχεί σε 4.479 μαθητές όλων των βαθμίδων, γεγονός που, όπως υπογραμμίζεται, αποτυπώνει τον αυξημένο ρόλο της ως εκπαιδευτικού οργανισμού.
Αναφέρεται επίσης ότι στις εκπαιδευτικές δράσεις της συμμετείχαν σχολεία από διαφορετικές περιφέρειες, στο πλαίσιο εκπαιδευτικών εκδρομών, στοιχείο που ενισχύει τον χαρακτήρα της ως προορισμού εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος.
Το Εφορευτικό Συμβούλιο της Ζωσιμαίας, μέσω του προέδρου του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτη Ιωαννίνων κ.κ. Μαξίμου, της αντιπροέδρου και των μελών του, έχει ήδη αποστείλει επιστολή προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ζητώντας την επανεξέταση της απόφασης και την έγκριση του αναγκαίου αριθμού αποσπάσεων.
Στην ίδια ανακοίνωση επισημαίνεται ότι η έλλειψη επαρκούς προσωπικού, σε συνδυασμό με την επικείμενη συνταξιοδότηση του μοναδικού βιβλιοθηκονόμου και τον περιορισμένο αριθμό υπηρετούντων υπαλλήλων, θέτει ζητήματα εύρυθμης λειτουργίας της Βιβλιοθήκης. Όπως τονίζεται, η Πολιτεία οφείλει να διασφαλίσει τη συνέχιση της λειτουργίας ενός θεσμού με ιστορική, εκπαιδευτική και πολιτιστική σημασία για την Ήπειρο και τη χώρα.
