Ερώτηση για τη μη υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών από το υπουργείο Παιδείας με τον απαραίτητο εξοπλισμό (φορητοί υπολογιστές, ταμπλέτες) ώστε να πάρουν ισότιμα μέρος στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, κατέθεσαν σήμερα στη Βουλή 47 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ με επικεφαλής τους Νίκο Φίλη και Μερόπη Τζούφη.
Το πρόβλημα είχε επισημανθεί ήδη από τις πρώτες ημέρες αναστολής λειτουργίας των σχολείων. Έστω και με καθυστέρηση εβδομάδων, το υπουργείο Παιδείας έστειλε στις 7 Απριλίου εγκύκλιο σε όλες τις σχολικές μονάδες, ζητώντας καταγραφή των αναγκών μαθητών και εκπαιδευτικών, αφού όπως παραδεχόταν δεν επιτυγχάνεται ισότιμη πρόσβαση στην εκπαιδευτική διαδικασία: «πολλοί εκπαιδευτικοί και μαθητές (…) λόγω της οικονομικής κρίσης της χώρας μας δεν έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε εξ αποστάσεως εκπαίδευση λόγω έλλειψης βασικού εξοπλισμού (…)», ανέφερε.
Και ενώ οι διευθυντές των σχολικών μονάδων έκαναν αγώνα δρόμου να καταγράψουν τις ελλείψεις των οικογενειών μέσα σε αυστηρή προθεσμία 48 ωρών, προχωρώντας ακόμα και σε τηλεφωνική επικοινωνία με εκατοντάδες γονείς, το υπουργείο επανήλθε με νέα εγκύκλιο (9 Απριλίου), διευκρινίζοντας ότι «η καταγραφή του εξοπλισμού δεν αφορά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση» και κανένας υπολογιστής δεν θα κατέληγε σε αυτούς που τον είχαν ανάγκη.
Δικαίως η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας με ανακοίνωσή της (10 Απριλίου) διαπιστώνει ότι «η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ είναι πλέον αμετάκλητα εκτεθειμένη και το μόνο που οφείλει να πράξει ως ελάχιστη ένδειξη σεβασμού προς τον αγώνα μαθητών κι εκπαιδευτικών (…) είναι να προχωρήσει άμεσα στην κάλυψη όλων των υπαρκτών αναγκών μαθητών και εκπαιδευτικών».
Πέρα από τις παλινωδίες και τις αντιφατικές εγκυκλίους των… αρίστων της επιτελικότητας και το επακόλουθο εμπαιγμό γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών, το πρόβλημα παραμένει: την στιγμή που η εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρατείνεται για ακόμα ένα μήνα, οικογένειες με χαμηλό εισόδημα και άλλες κοινωνικές δυσκολίες δεν έχουν δυνατότητα ισότιμης συμμετοχής. Για αυτό, οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ καλούν την αρμόδια υπουργό να ενημερώσει το Κοινοβούλιο σε ποιες ενέργειες θα προβεί ώστε να καλυφθούν επειγόντως -και με διαφανείς διαδικασίες- οι ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών.
