Πρώτο κουδούνι για 1,25 εκατ. μαθητές – Οι αλλαγές στη νέα σχολική χρονιά

Με τον καθιερωμένο αγιασμό ανοίγει σήμερα, Παρασκευή, η αυλαία της σχολικής χρονιάς 2026-2027 για περίπου 1,25 εκατομμύρια μαθητές και μαθήτριες νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων και λυκείων σε ολόκληρη τη χώρα.

Μετά την ολοκλήρωση του αγιασμού, οι μαθητές θα ενημερωθούν από τους εκπαιδευτικούς για το πρόγραμμα και τη λειτουργία του σχολείου, ενώ θα παραλάβουν τα σχολικά βιβλία τους, είτε σήμερα είτε τη Δευτέρα.

Η κανονική εκπαιδευτική διαδικασία αναμένεται να ξεκινήσει τη Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου, με την έναρξη των μαθημάτων και την επιστροφή των μαθητών στο καθημερινό σχολικό πρόγραμμα.

Περισσότεροι εκπαιδευτικοί και λιγότερα κενά

Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά με την ενίσχυση του εκπαιδευτικού δυναμικού, καθώς έχουν προστεθεί 5.259 νέοι εκπαιδευτικοί Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, καθώς και μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού.

Παράλληλα, ολοκληρώθηκε η πρώτη φάση πρόσληψης αναπληρωτών, με 29.948 προσλήψεις, ενώ η δεύτερη φάση αναμένεται έως το τέλος Σεπτεμβρίου, ανάλογα με τα κενά που θα καταγραφούν στις σχολικές μονάδες.

Συνολικά, περίπου 30.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έχουν τοποθετηθεί από τα τέλη Αυγούστου και τις αρχές Σεπτεμβρίου. Μια ακόμη φάση αναμένεται μέσα στον Οκτώβριο ή τον Νοέμβριο.

Με βάση τον σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας, περίπου 45.000 αναπληρωτές θα ενισχύσουν το εκπαιδευτικό προσωπικό των σχολείων, μαζί με περίπου 145.000 μόνιμους εκπαιδευτικούς.

Από τη Βαρβάκειο Σχολή, όπου βρέθηκε το ΕΡΤnews για την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ο διευθυντής του Πρότυπου Γυμνασίου Γιάννης Αναστασόπουλος ανέφερε ότι τα περισσότερα κενά έχουν ήδη καλυφθεί και το σχολείο ξεκινά με περιορισμένες ελλείψεις.

Για πρώτη φορά το Διεθνές Απολυτήριο σε 11 δημόσια σχολεία

Μία από τις σημαντικότερες αλλαγές της νέας σχολικής χρονιάς είναι η έναρξη, για πρώτη φορά, του προγράμματος Διεθνούς Απολυτηρίου (IB) σε 11 δημόσια σχολεία της χώρας.

Στόχος είναι η απόκτηση του διεθνούς απολυτηρίου, το οποίο μπορεί να διευκολύνει την πρόσβαση των μαθητών σε πανεπιστήμια του εξωτερικού. Το πρόγραμμα ακολουθεί διαφορετική εκπαιδευτική φιλοσοφία από το συμβατικό πρόγραμμα του Λυκείου, ενώ τα μαθήματα που συνδέονται με το ελληνικό πρόγραμμα είναι η Νεοελληνική Γλώσσα, η Ιστορία και τα Μαθηματικά.

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας από τη Γ΄ Γυμνασίου

Πιλοτικά σε όλα τα Γυμνάσια της χώρας ξεκινά από τη φετινή σχολική χρονιά η δυνατότητα συμμετοχής των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου στις εξετάσεις για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας.

Οι μαθητές θα μπορούν να εξεταστούν ηλεκτρονικά για την πιστοποίηση των γνώσεών τους στα Αγγλικά, τα Γαλλικά, τα Γερμανικά και τα Ιταλικά.

Παράλληλα, τίθενται σε εφαρμογή 51 νέα και επικαιροποιημένα προγράμματα σπουδών. Στο σχολικό πρόγραμμα εισάγεται επίσης το μάθημα της Ηθικής, από τη Γ΄ Δημοτικού έως τη Γ΄ Λυκείου, για τους μαθητές που απαλλάσσονται από το μάθημα των Θρησκευτικών.

Επεκτείνεται το Ψηφιακό Φροντιστήριο

Το Ψηφιακό Φροντιστήριο διευρύνεται από τη νέα σχολική χρονιά. Ενώ μέχρι σήμερα απευθυνόταν κυρίως στους μαθητές της Γ΄ Λυκείου, πλέον θα παρέχει ζωντανά μαθήματα και σε μαθητές της Α΄ και Β΄ Λυκείου.

Αναβαθμίσεις σχολείων και νέες υποδομές

Σε 238 σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα η νέα χρονιά ξεκινά με αναβαθμισμένες υποδομές, στο πλαίσιο του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου».

Στον εξοπλισμό των σχολείων περιλαμβάνεται η εγκατάσταση 7.900 διαδραστικών πινάκων, η προμήθεια νέου αθλητικού εξοπλισμού για 4.550 σχολεία, καθώς και η λειτουργία και αναβάθμιση σχολικών βιβλιοθηκών.

Νέο είναι και το πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές, με έμφαση στην ασφάλεια και την προστασία μαθητών και εκπαιδευτικών, ενώ προβλέπονται αυστηρότερες συνέπειες για τη χρήση κινητών τηλεφώνων εντός του σχολικού χώρου.

Τέλος, στον σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας περιλαμβάνεται η ανάπτυξη του EduPlan.AI, ενός ψηφιακού συστήματος που θα αξιοποιεί δεδομένα σχετικά με τις οργανικές θέσεις, τις λειτουργικές ανάγκες, τις δημογραφικές μεταβολές και τα χαρακτηριστικά των σχολικών μονάδων. Στόχος είναι η ακριβέστερη πρόβλεψη των αναγκών στελέχωσης της εκπαίδευσης ανά περιοχή τα επόμενα χρόνια.