Στην τελική ευθεία περνά ο Εθνικός Διάλογος για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, καθώς την επόμενη εβδομάδα αναμένεται να ξεκινήσει η διαβούλευση της Ενδιάμεσης Έκθεσης της αρμόδιας Επιτροπής με τα πολιτικά κόμματα και τους εκπαιδευτικούς φορείς.
Παράλληλα, έως το τέλος Σεπτεμβρίου αναμένεται να λειτουργήσει η ηλεκτρονική πλατφόρμα μέσω της οποίας οι πολίτες θα μπορούν να καταθέσουν τις απόψεις και τις προτάσεις τους για τις αλλαγές στην εκπαίδευση.
Τις σχετικές ανακοινώσεις έκανε η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, κατά τη διάρκεια εκδήλωσης του υπουργείου Παιδείας στο Ωδείο Αθηνών.
Η υπουργός υπογράμμισε ότι η διαδικασία ανοίγει με στόχο να καταγραφούν οι εμπειρίες και οι προτάσεις μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων. Όπως ανέφερε, η δημόσια διαβούλευση θα πραγματοποιηθεί μέσω ειδικής πλατφόρμας, με ερωτήματα που θα απευθύνονται στις διαφορετικές ομάδες της εκπαιδευτικής κοινότητας.
«Ανοίγουμε τον διάλογο με θάρρος», ανέφερε η κ. Ζαχαράκη, καλώντας τους πολίτες να συμμετάσχουν, ώστε να συγκεντρωθούν προτάσεις και απόψεις που θα συμβάλουν στον σχεδιασμό της επόμενης ημέρας για το Λύκειο.
Τι προβλέπει η συζήτηση για το Εθνικό Απολυτήριο
Η υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι η συζήτηση δεν ξεκινά από μηδενική βάση, αλλά αξιοποιεί στοιχεία του υφιστάμενου συστήματος που θεωρούνται αποτελεσματικά.
Όπως τόνισε, η αξιοπιστία, η αντικειμενικότητα και η διαφάνεια αποτελούν βασικά χαρακτηριστικά που θα πρέπει να διατηρηθούν, ενώ παράλληλα το νέο μοντέλο θα πρέπει να ενισχύει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και την ουσιαστική μάθηση.
Σύμφωνα με την κ. Ζαχαράκη, το Εθνικό Απολυτήριο δεν αποτελεί αυτοσκοπό, αλλά μέσο για τη δημιουργία ενός καλύτερου Λυκείου, το οποίο θα λαμβάνει υπόψη τη συνολική προσπάθεια του μαθητή και δεν θα εξαρτά την εκπαιδευτική του πορεία αποκλειστικά από την επίδοση σε μία εξέταση.
«Δεν αμφισβητούμε την αξία των εξετάσεων», ανέφερε χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας παράλληλα ότι μία δύσκολη ημέρα δεν θα πρέπει να μπορεί να ακυρώνει την προσπάθεια που έχει καταβάλει ένας μαθητής επί σειρά ετών.
Χατζηδάκης: Ο διάλογος δεν είναι προσχηματικός
Στην εκδήλωση μίλησε και ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης, Κωστής Χατζηδάκης, ο οποίος χαρακτήρισε ιδιαίτερα σημαντική τη χρονική συγκυρία για την έναρξη της συζήτησης σχετικά με την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.
Όπως ανέφερε, στα δημόσια σχολεία έχουν ήδη γίνει σημαντικές παρεμβάσεις, μεταξύ άλλων με την ενίσχυση του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού, τα νέα προγράμματα σπουδών και το ψηφιακό φροντιστήριο, ενώ από την επόμενη σχολική χρονιά αναμένεται να εφαρμοστεί και το πολλαπλό βιβλίο.
Ο κ. Χατζηδάκης υπογράμμισε ότι ο Εθνικός Διάλογος περνά πλέον στη δεύτερη φάση του, με το άνοιγμα της διαδικασίας σε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές.
Παράλληλα, κάλεσε την εκπαιδευτική κοινότητα, τους φοιτητές και τους σπουδαστές να συμμετάσχουν ενεργά, υποστηρίζοντας ότι όλες οι απόψεις θα πρέπει να έχουν καταγραφεί πριν από τη νομοθέτηση των αλλαγών.
Την επόμενη εβδομάδα η Ενδιάμεση Έκθεση
Ο πρόεδρος της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου και πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Μιχάλης Σφακιανάκης, γνωστοποίησε ότι η Ενδιάμεση Έκθεση της Επιτροπής έχει ήδη παραδοθεί και περιλαμβάνει τις προτάσεις των μελών της.
Η έκθεση αναμένεται να τεθεί από την επόμενη εβδομάδα σε συζήτηση με τα κόμματα και τους εκπαιδευτικούς φορείς. Στο πλαίσιο αυτό θα παρουσιαστούν διαφορετικές επιλογές πολιτικής, προκειμένου να καταγραφούν οι θέσεις των πολιτικών δυνάμεων και να ακολουθήσει ο απαιτούμενος διάλογος.
Η διεθνής εμπειρία
Στην εκδήλωση συμμετείχε και ο διευθυντής Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του ΟΟΣΑ, Ανδρέας Σλάιχερ, μέσω βιντεοσκοπημένου μηνύματος.
Ο κ. Σλάιχερ αναφέρθηκε στις προϋποθέσεις που απαιτούνται για να προχωρήσει μια ευρείας κλίμακας εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην ανάγκη ευρείας κοινωνικής και πολιτικής αποδοχής.
Όπως ανέφερε, η προσπάθεια για τη δημιουργία Εθνικού Απολυτηρίου είναι ιδιαίτερα σημαντική για την Ελλάδα, καθώς οι αλλαγές που συντελούνται διεθνώς απαιτούν και διαφορετικές μορφές εκπαίδευσης.
Παράλληλα, σημείωσε ότι η Ελλάδα, ως χώρα με ιδιαίτερη ιστορική συμβολή στην εκπαίδευση, θα μπορούσε μέσα από το νέο Εθνικό Απολυτήριο να δημιουργήσει ένα μοντέλο που θα αποτελέσει παράδειγμα και για άλλες χώρες.
