Ζαχαράκη: Κανονικά συνεχίζονται οι Πανελλαδικές – Ανησυχία από τα αποτελέσματα της PISA

Στα ζητήματα που απασχολούν την εκπαίδευση με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς αναφέρθηκε σε συνέντευξή της στο ΕΡΤnews η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, εστιάζοντας στις ελλείψεις εκπαιδευτικών, στις προσλήψεις αναπληρωτών, αλλά και στις αλλαγές που δρομολογούνται στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Η υπουργός σημείωσε ότι στην Ελλάδα λειτουργούν περίπου 13.850 σχολεία, στα οποία φοιτούν περισσότεροι από 1,3 εκατομμύρια μαθητές, ενώ οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί ανέρχονται σε περίπου 145.000.

Όπως ανέφερε, έως την 1η Σεπτεμβρίου είχαν προσληφθεί περίπου 30.000 αναπληρωτές, ενώ η πρώτη φάση προσλήψεων του 2026 ήταν η μεγαλύτερη της τελευταίας δεκαετίας, με στόχο τον περιορισμό των κενών στα σχολεία. Παρά τις προσλήψεις, εξακολουθούν να καταγράφονται ελλείψεις στη γενική εκπαίδευση, την παράλληλη στήριξη και την ειδική αγωγή, ενώ η επόμενη φάση αναμένεται να αφορά περίπου 6.500 αναπληρωτές.

Η κ. Ζαχαράκη εξήγησε ότι ο σχεδιασμός για την επόμενη σχολική χρονιά ξεκινά ήδη από τον Οκτώβριο, με την καταγραφή των αφυπηρετήσεων και των πιθανών μεταβολών στις ανάγκες των σχολείων. Όπως είπε, μεγάλο μέρος των αναγκών είναι γνωστό, ωστόσο το σύστημα παραμένει δυναμικό και μπορεί να προκύψουν αλλαγές, όπως στην περίπτωση εκπαιδευτικών που τελικά δεν μπορούν να αναλάβουν τη θέση στην οποία τοποθετήθηκαν.

Παράλληλα, έκανε αναφορά στους μόνιμους διορισμούς, επισημαίνοντας ότι από το 2019 και μετά έχουν πραγματοποιηθεί 53.000 προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με την υπουργό, ο στόχος παραμένει η ενίσχυση των μόνιμων διορισμών και η σταδιακή μείωση της εξάρτησης από τους αναπληρωτές.

Το πρόβλημα της στέγασης

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στο ζήτημα της στέγασης των εκπαιδευτικών, κυρίως στις τουριστικές περιοχές, όπου τα υψηλά ενοίκια δυσκολεύουν την παραμονή τους. Ως χαρακτηριστικά παραδείγματα ανέφερε την Κέρκυρα, τη Ρόδο και τα Χανιά.

Στο πλαίσιο αυτό, αναφέρθηκε στη διπλή επιστροφή ενοικίου για αναπληρωτές και μόνιμους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν εκτός του τόπου κατοικίας τους στην Περιφέρεια. Παράλληλα, έκανε λόγο για οικονομική στήριξη των δήμων, προκειμένου να μπορούν να ανακατασκευάζουν δημοτικά καταστήματα και σχολικά κτίρια για τη δημιουργία χώρων στέγασης εκπαιδευτικών.

Όπως ανέφερε, υπάρχει επίσης δυνατότητα χορήγησης επιδόματος σίτισης και στέγασης από τους δήμους, ενώ στα νέα διαμερίσματα που κατασκευάζονται εντός στρατοπέδων προβλέπεται ποσοστό 15% για εκπαιδευτικούς και γιατρούς.

Η υπουργός υπογράμμισε ότι απαιτείται συνολικά μεγαλύτερη φροντίδα και ενίσχυση των εκπαιδευτικών.

Τα μη κρατικά πανεπιστήμια και η επαναπιστοποίηση

Αναφερόμενη στα μη κρατικά πανεπιστήμια, η κ. Ζαχαράκη σημείωσε ότι εκατοντάδες οικογένειες και φοιτητές εμπιστεύτηκαν το σχετικό νομοθετικό πλαίσιο, ενώ τα προγράμματα είχαν περάσει από διαδικασία πιστοποίησης.

Τόνισε ότι η συγκεκριμένη μεταρρύθμιση δεν μπορεί να ανατραπεί, υπογραμμίζοντας παράλληλα τον σεβασμό στις αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας.

Σύμφωνα με την ίδια, μετά τις ενέργειες του ΕΟΠΠΕΠ έχουν επανακτηθεί άδειες, ενώ έχει επικαιροποιηθεί το κανονιστικό πλαίσιο που αφορά τα ποιοτικά και ποσοτικά κριτήρια πιστοποίησης των προγραμμάτων. Επόμενο βήμα, όπως είπε, είναι η επαναπιστοποίηση των προγραμμάτων που σχετίζονται με τις αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας.

Για την παραίτηση του Οδυσσέα Ζώρα από την πρυτανεία, η υπουργός ανέφερε ότι δεν γνωρίζει αν ο λόγος ήταν αυτός που έχει αναφερθεί, καθώς δεν είχε επικοινωνήσει μαζί του. Σημείωσε, πάντως, ότι το ίδιο το πανεπιστήμιο εξέδωσε ανακοίνωση στην οποία διευκρινίζει πως οι απόψεις του δεν εκφράζουν το πανεπιστήμιο.

Παράλληλα, υπενθύμισε ότι ο κ. Ζώρας ήταν Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου όταν καταρτίστηκε ο νόμος και ότι κατά τη διάρκεια της θητείας του ως πρύτανη δεν είχε διατυπωθεί προς το Υπουργείο κάποιο παράπονο σχετικά με την εφαρμογή του.

«Ανησυχητικά» τα αποτελέσματα της PISA

Σχολιάζοντας τα αποτελέσματα της PISA, η κ. Ζαχαράκη τα χαρακτήρισε πολύ προβληματικά και ανησυχητικά. Όπως ανέφερε, στην τελευταία διαδικασία υπήρξε για πρώτη φορά στην ελληνική εμπειρία τόσο μεγάλη συμμετοχή μαθητών, ενώ στα σχολεία που συμμετείχαν είχε δοθεί και ο απαραίτητος εξοπλισμός.

Η υπουργός σημείωσε ότι η πτώση στις επιδόσεις καταγράφηκε και σε χώρες που παραδοσιακά παρουσίαζαν υψηλές επιδόσεις. Ιδιαίτερη ανησυχία, όπως είπε, προκαλεί η κατανόηση κειμένου, ενώ αναφέρθηκε και στις επιδόσεις στις φυσικές επιστήμες.

Παράλληλα, υπογράμμισε ότι η PISA αποτελεί σημαντικό εργαλείο για την εξαγωγή συμπερασμάτων, αλλά δεν μπορεί να είναι ο μοναδικός τρόπος αξιολόγησης ενός εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς κάθε χώρα διαθέτει διαφορετικό σύστημα εξέτασης και αξιολόγησης.

Όπως ανέφερε, τα νέα προγράμματα σπουδών και τα νέα σχολικά βιβλία προσεγγίζουν περισσότερο τον τρόπο με τον οποίο εξετάζονται οι μαθητές στην PISA, με αξιοποίηση πολλαπλών πηγών, σύνθεση πληροφοριών και διαφορετική προσέγγιση της μάθησης.

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία, η υπουργός χαρακτήρισε τη διαδικασία σημαντική μεταρρύθμιση, σημειώνοντας ωστόσο ότι δεν θεωρεί πως το υφιστάμενο μοντέλο αποτελεί την ιδανική μορφή αξιολόγησης και ότι απαιτείται επανασχεδιασμός για την επόμενη ημέρα.

Ανέφερε ότι οι περιπτώσεις εκπαιδευτικών που «κόβονται» είναι ελάχιστες και ότι δεν απομακρύνονται από την τάξη, αλλά ακολουθούν διαδικασία επιμόρφωσης, όπως προβλέπει ο νόμος.

Ιδιαίτερη σημασία απέδωσε στην αξιολόγηση από τον σύμβουλο μέσα στην τάξη, αλλά και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Παράλληλα, ανέφερε ότι θα ήθελε σε μια επόμενη μορφή αξιολόγησης να αποτυπώνεται και η άποψη των μαθητών, ώστε να εξετάζεται αν έχει υπάρξει βελτίωση στον τρόπο προσέγγισής τους από τους εκπαιδευτικούς.

Τι είπε για το Εθνικό Απολυτήριο

Σε ό,τι αφορά το Εθνικό Απολυτήριο, η κ. Ζαχαράκη διευκρίνισε ότι δεν θα αφορά τους μαθητές που βρίσκονται σήμερα στη Β΄ Γυμνασίου, ενώ οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα συνεχιστούν κανονικά.

Η υπουργός ανέφερε ότι έχει ήδη τοποθετηθεί δημόσια για την κατεύθυνση στην οποία θεωρεί ότι πρέπει να κινηθεί το σύστημα, ωστόσο αναμένει το πόρισμα της ανεξάρτητης Εθνικής Επιτροπής Διαλόγου.

Σύμφωνα με την εκτίμησή της, το πόρισμα αναμένεται να είναι διαθέσιμο από τα τέλη Νοεμβρίου έως τις αρχές Δεκεμβρίου και στη συνέχεια θα ακολουθήσει νέα συζήτηση για το ζήτημα.