Παρουσιάστηκε στα Ιωάννινα το βιβλίο «Μουσείο, Εκπαίδευση και Κοινωνία» του Στάθη Γκότση
Μια σημαντική συμβολή στον διάλογο για τον ρόλο των μουσείων στη σύγχρονη κοινωνία αποτελεί το νέο βιβλίο του Στάθη Γκότση με τίτλο «Μουσείο, Εκπαίδευση και Κοινωνία», το οποίο παρουσιάστηκε το απόγευμα της Τετάρτης στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ιωαννίνων.
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, αναδεικνύοντας τη διαχρονική σχέση του πολιτισμού με το φυσικό περιβάλλον και τονίζοντας τον ρόλο των μουσείων ως ζωντανών χώρων μάθησης, διαλόγου και κοινωνικής συμμετοχής. Στο επίκεντρο βρέθηκε η αντίληψη ότι το μουσείο δεν αποτελεί απλώς έναν χώρο διαφύλαξης αντικειμένων και μνημείων, αλλά έναν δυναμικό θεσμό που συνδέει το παρελθόν με το παρόν και συμβάλλει στην κατανόηση της ανθρώπινης πορείας μέσα στον χρόνο.
Μέσα από θεωρητικές προσεγγίσεις και την πολυετή εμπειρία του συγγραφέα στον χώρο της μουσειακής εκπαίδευσης, το βιβλίο αναδεικνύει τις δυνατότητες του μουσείου ως πεδίου ενεργητικής μάθησης, συμπερίληψης και κοινωνικής ένταξης. Παρουσιάζει δράσεις και πρακτικές που μετατρέπουν το μουσείο σε τόπο συνάντησης, επικοινωνίας και συμμετοχής, ανοιχτό σε όλες τις κοινωνικές ομάδες, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία και των ευάλωτων πληθυσμών που συχνά βρίσκονται αντιμέτωποι με τον κοινωνικό αποκλεισμό.
Για το βιβλίο μίλησαν η Ελένη Βασιλείου, η Έλενα Ζερβού, ο Φιλήμων Καραμήτσος, ο Θωμάς Λώλης και ο συγγραφέας Στάθης Γκότσης. Τον συντονισμό της εκδήλωσης είχε η Ελένη Κοτζαμποπούλου.
Η παρουσίαση διοργανώθηκε από τον Σύλλογος Υπαλλήλων Υπουργείου Πολιτισμού Βορειοδυτικής Ελλάδας σε συνεργασία με τις Εκδόσεις Τόπος.
Η διαδρομή του συγγραφέα
Ο Στάθης Γκότσης είναι απόφοιτος του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και υπηρέτησε για περισσότερες από τρεις δεκαετίες στο Υπουργείο Πολιτισμού. Εργάστηκε αρχικά στο Κέντρο Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και στη συνέχεια στο Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο, με βασικό αντικείμενο τη μουσειακή εκπαίδευση.
Κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής του πορείας σχεδίασε και υλοποίησε πλήθος εκπαιδευτικών και ερμηνευτικών προγραμμάτων για μαθητές, αλλά και για ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως άτομα με αναπηρία, πρόσφυγες, ηλικιωμένους, κρατούμενους και άτομα με ψυχικές ασθένειες. Παράλληλα, συμμετέχει στο διδακτικό προσωπικό του Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης μέσω του Ινστιτούτου Επιμόρφωσης, ενώ έχει σημαντική παρουσία και στον συνδικαλιστικό χώρο των εργαζομένων στον πολιτισμό.
Το βιβλίο φιλοδοξεί να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο για εκπαιδευτικούς, μουσειολόγους, φοιτητές και επαγγελματίες του πολιτισμού, συμβάλλοντας στον διάλογο για τον σύγχρονο κοινωνικό και παιδαγωγικό ρόλο των μουσείων.
